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职业经理人治下的优酷 沦为下一个土豆还要多久?

2019-09-20 09:37 来源:大河网

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  二是民主党派机构和成员信息管理模块。”5月13日,由致公党辽宁省委、辽宁省卫生和计划生育委员会、中国心胸血管麻醉学会心肺复苏全国委员会共同主办的“致福爱万家——心手相连点亮生命”心肺复苏推广公益活动正式启动。

(记者张武明)桥西区注重抓好组织建设,先后成立了“同心·律师服务团”“邢台网红”等新的社会阶层人士联谊组织,并组织开展了“太行山红色之旅”“创新创业沙龙”等特色活动,“邢台网红”负责人、自媒体协会会长潘世雨还免费帮助建立了“邢台统战”、“鸿溪新联会”等微信公众号,倡议发布了《邢台新社会阶层人士宣言》,成为宣讲政策、协助工作的“编外统战干部”。

  要按照习近平总书记强调的“多党合作要有新气象、思想共识要有新提高、履职尽责要有新作为、参政党要有新面貌”的要求,将“五一口号”精神内化于心、外化于行,弘扬优良传统,认真履行职责,努力把中国特色社会主义参政党建设提高到新水平。省政协副主席、民建云南省委主委高峰出席座谈会。

  林铎充分肯定各民主党派和省工商联的工作,勉励他们聚焦全省中心和大局,充分发挥独特优势,扎实履行各项职能,勠力同心,团结奋斗,不断把全省各项事业推向前进。“六助一”之外,通过实施最低生活保障、开展困难群众重大疾病医疗救助和成立病困家庭救助联络小组,定期走访,日常电话联系,不摆“花架子”,务必见实效,政府部门、医疗界、企业界爱心人士等与“因病返贫”家庭的联络渠道更畅通了,感情更深了,通过统战部门“爱心帮扶”,聚人心,共绘“同心圆”,病困家庭治疗疾病、脱贫脱困的信心更足了,统战成员尤其是党外医疗专家和工商联非公人士的帮扶热情进一步被激发了。

类似情况并不鲜见:全国政协十二届委员会期间,吴刚和杜惠平受邀在全国政协双周协商座谈会上作口头发言,他们的发言均受到与会领导好评;2017年全国两会期间,全国人大代表、民盟市委副主委李秋因所提建议及发言具有代表性和创新性,受邀参加了时任国务院副总理刘延东主持召开的医疗体制改革座谈会。

  (记者宋爽)

  (记者邓伟强)“开放、务实、民主的会风展现了新时代的中国自信,不仅架起了政协委员与政府部门真诚、高效的沟通桥梁,也进一步彰显了人民意志,表达了人民心声,拉近了13亿多人民与两会的距离。

  目前,该项目筹备工作正在紧锣密鼓的进行中,即将开工建设。

  (记者周一青)同时,还依托西南大学校区支部、畜科院支部、农业支部及专家大院,组织多名专家和博士对养殖户进行定点指导,举办新型职业农民培训活动,提高广大奶农的饲养管理水平……这才有了本文开头的那一幕。

  巴音朝鲁在讲话中指出,过去的一年,全省各民主党派、工商联和无党派人士始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,牢牢把握团结和民主两大主题,坚持正确政治方向,坚持服务中心大局,坚持主动担当作为,坚持联系服务群众,坚持汇集智慧力量,为全省经济社会持续健康发展作出了重要贡献。

  要更加注重加强自身建设特别是领导班子建设,不断提高政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力、合作共事能力、解决自身问题能力。

  在海岛旅游开发过程中,应采取政府主导战略,制定统一规划,挖掘各海岛产业特色、文化底蕴和生态禀赋,利用“特色”进行旅游产品的开发创新,避免同质竞争,走差异化道路,实现“一岛兴一业”、“一岛一特色”。近几年来,为应对全球金融危机,自治区党委统战部在全区开展以“明对象、送政策、献良计、解难题”为主要内容的“非公有制经济发展服务年”活动,编印3万多册《非公有制经济政策汇编》,深入开展“送政策进企业”活动,避免优惠政策被“捂”现象,引导企业“转型升级”;组织开展银企恳谈会,帮助企业“防寒过冬”;联合北京大学光华管理学院组织举办“助企工程”5期,培训全区非公有制经济人士1000多人次。

  

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教育部:全面推进教师管理信息化 优化编制配备
04-21 10:35:12 来源:中国新闻网

近日,教育部印发了《关于全面推进教师管理信息化的意见》。《意见》提出,支持教师精准培养,优化教师资源配置,利用教师基础信息库,分析全国、区域、城乡、校际等不同层面和各级各类教师的资源配置,研究教师的数量、工资待遇、流动等信息,为优化教师编制配备、合理设置教师岗位、开展教师招聘补充提供基本依据。

《意见》明确了教师管理信息化的核心任务

一是建立教师管理信息化体系。以教师系统为支撑,逐步实现教师系统与相关教育管理服务平台的互通、衔接,建立健全覆盖各级教育行政部门、各级各类学校及广大教师的互联互通、安全可靠的教师管理信息化体系,为加快推进教师治理体系和治理能力现代化奠定坚实基础。

二是形成教师队伍大数据。依托教师系统,实现各级各类教师信息的“伴随式收集”,为每位教师建立电子档案,建立统一高效、互联互通、安全可靠的全国教师基础信息库;高效采集、有效整合教师系统及相关教育管理服务平台生成的教师信息,形成教师队伍大数据。完善相关制度,确立教师系统基础信息地位,作为教师和教育工作的重要数据来源。

三是优化教师工作决策。将教师队伍大数据作为教师工作决策的基础支撑和重要依据,进行多角度、多层面、多方位的关联分析、融合利用,评价教师队伍发展状况、找准教师队伍发展问题、研判教师队伍发展趋势、确定教师队伍发展重点,提升教师工作决策的科学性、针对性和有效性。

四是提升教师队伍治理水平。积极推进教师系统及相关教育管理服务平台与教师工作的深度融合,逐步推进教师管理方式重构、教师管理流程再造,实现教师管理过程精细化、治理工作精准化,优化教师管理核心工作,不断提升教师管理服务水平。

《意见》提出了切实落实教师管理信息化的重点工作

一是做好教师系统建设与管理。遵循“两级建设、五级应用,分级管理、属地运行,统一规划、地方定制,及时更新、深度使用”原则,根据教育和教师工作实际需求,完善教师基础信息库,拓展教师业务管理功能。地方可依托教师系统,围绕教师培养、教师培训、教师资源配置和教师管理评价等工作,开发本地特色功能模块,深入推进教师系统建设。各地要按照《全国教师管理信息系统管理暂行办法》(见附件)要求,紧扣“准”“新”“用”,认真做好教师信息采集、核准、更新工作,切实推进教师系统在教师队伍建设工作中的应用,确保教师系统安全、有效、可持续运行。

二是支持教师精准培养。利用教师基础信息库,结合教育改革发展需求,分析、预测国家、区域、城乡不同层面和不同类别教师的补充需求,为合理确定教师培养规模、学历层次和学科专业结构等,为相关部门和高校制定招生计划提供可靠依据。利用教师队伍大数据,研究分析教师素质能力发展现状,完善教师培养方案,为优化教师培养课程设置、开发教师培养资源、推进教师培养模式改革、跟踪教师培养质量等提供有力支撑。

三是促进教师培训专业化。利用教师基础信息库,分析各级各类教师培训工作进展,为制定培训规划,督促培训工作提供依据。利用教师队伍大数据,分析教师培训需求,为设计培训项目、开发培训课程、评估培训质量等,提供有力支持。依托教师系统及相关教育管理服务平台,推进教师培训选学,为教师创造选择培训内容、资源、途径和机构的机会,满足教师个性化发展需求。利用教师系统教师培训学分(学时)管理功能,推进教师培训学分管理,提供学分申报、审核、认定、查询一站式服务,推进培训学分银行建设,实现培训学分的累积、转换和应用。

四是优化教师资源配置。利用教师基础信息库,分析全国、区域、城乡、校际等不同层面和各级各类教师的资源配置,深入研究教师的数量、学历、职称、学科、性别、年龄、工资待遇、流动等不同类别的信息,为优化教师编制配备、合理设置教师岗位、开展教师招聘补充、推进教师交流轮岗、加强教师待遇保障等提供基本依据。利用教师系统相关功能,改进教师调动管理,规范教师交流轮岗,推进城乡教师交流。

五是改进教师管理服务。利用教师系统,为教师资格定期注册、职称评聘、评优评先、考核评价和项目申报等工作提供信息和管理服务,实现教师信息“一次生成、多方复用,一库管理、互认共享”,切实提升教师管理评价工作的信息化程度,优化管理流程,提高管理效率。

《意见》提出有效建立教师管理信息化的保障机制

一是强化组织保障。各地教育行政部门要切实加强对教师管理信息化的组织领导,将教师管理信息化作为推进教育信息化、加强教师队伍建设的重要工作来抓。完善管理制度,加强统筹协调,整合相关部门力量,建立责权明确、分工协作、齐抓共管的工作机制。加强专业队伍建设,安排专人负责,为推进教师管理信息化提供人员保障。各级各类学校要明确相关责任部门和责任人,做好本校教师管理信息化的组织保障工作。

二是强化经费保障。各地教育行政部门和各级各类学校要加大教师管理信息化投入力度,要在教育管理信息化工作中统筹落实教师系统功能拓展、深入应用、运行维护等各项工作经费,落实人员培训等队伍建设经费,为推进教师管理信息化提供经费保障。

三是强化安全保障。各地教育行政部门和各级各类学校要高度重视网络与教师信息安全保障工作,按照《网络安全法》等相关法律法规要求,完善安全制度,明确安全责任,建立管理与技术双重保障体系,确保信息安全和应用可靠。落实国家网络安全等级保护制度和安全威胁监测预警制度,做好教师工作相关系统的等级保护、风险评估等工作。

四是强化督查落实。要将教师管理信息化列入教师队伍建设和教育信息化工作督查考核的重要内容。建立督查考核机制,督促各地各校将教师管理信息化各项工作落实到位。


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